A construção de um projeto coletivo na perspectiva da pedagogia histórico-crítica

Mara Peixoto Pessoa, Roberta Negrao de Araújo, Aparecido de Sampaio Baptista

Resumo


Relato e balanço da aplicação da Pedagogia Histórico-Crítica no Colégio Estadual Cristo Rei – Ensino Normal como política pública do Estado do Paraná, analisando-se as gestões de governo consideradas progressistas, até a atual gestão. Percebe-se que a referida Pedagogia não se efetivou totalmente.

Palavras-chave


Educação; Pedagogia Histórico-Crítica; Paraná.

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(C) Filosofia e Educação ISSN 1984-9605